Tønder Distriktsskole præsenterer nu et såkaldt High Performance forløb for elever med særligt læringspotentiale. To timer om ugen deltager 14 udvalgte elever fra 6. årgang således i et særligt tilrettelagt undervisningstilbud, som er målrettet de 10 % dygtigste elever.
 

- De højtbegavede børn er en sårbar og overset gruppe af elever, og langt de fleste folkeskoler har ikke en indsats, der fokuserer på deres særlige udfordringer og behov, siger Rikke Christensen fra Clever Consulting, som står bag High Performance-forløbet og fortsætter:
 

- Derfor er det en stor fornøjelse at være i gang på Tønder Distriktsskole. Her har skolen startet deres første High Performance hold, og de er kommet rigtig godt fra start.

Opbakning til arbejdet med de højt begavede
Forløbet har til formål at sørge for, at alle elever får mulighed for at udnytte deres fulde potentiale. Det gælder også denne gruppe elever, som har brug for flere og anderledes udfordringer.
 

- Det er en stor glæde for os, at der både på forvaltningsniveau og politisk er opbakning til arbejdet med de højtbegavede. Vi har således fået tilsagn om økonomi til at uddanne yderligere to lærere, der skal stå for det næste High Performance-hold med start skoleåret 2020/2021, fortæller distriktsskoleleder Karin Anker.
 

I spidsen for undervisningen står to lærere fra Tønder Overbygningsskole, der begge er i gang med et kompetenceforløb. Kompetenceforløbet klæder de to lærere på til at undervise elever med stort læringspotentiale og vejlede deres kolleger i at spotte særligt begavede elever, der kan have glæde af tilbuddet.
 

Det nuværende hold af 14 elever fortsætter med to ugentlige lektioner sammen til og med 9. klasse.

Fakta:
High Performance er forløbsbaseret undervisning på tværs af fag. Forløbene tager udgangspunkt i emner, som eleverne har særlige forudsætninger og interesse for og som tænder deres motivation og nysgerrighed. Oplagte forløb kunne være rummet, fake news og spil. Når elever brænder for noget, er det også lettere at arbejde med det, der kan være svært som f.eks. at planlægge og strukturere opgaver, sætte realistiske mål og vedholdenhed med ting, der ikke mestres i første forsøg.
 

Clever Consultings rolle er at uddanne og vejlede både ledere og lærere på skolen i at identificere og undervise elever med stort læringspotentiale.
 

Info til pressen: Fredag den 24. januar 2020 er der mulighed for at følge undervisningen på holdet. I så fald kontakt skolekonsulent Lene Nørgaard Hansen.