PLASK. Det brune, plørede vand sprøjter op, idet børnehavebørnene Frida og Valdemar hopper i den dybe vandpyt. De smiler ubekymret og bliver ved med at springe op og ned i pytten, som en forlystelse, der aldrig stopper. Når børnene fra Sneglestuen i Skovager Daginstitution i Glostrup leger frit i de mere uforudsigelige og rå omgivelser, sker der noget helt særligt med dem, fortæller Stine Blæsild, der er pædagogisk leder i daginstitutionen: - Vi oplever, at børnene finder deres egne grænser, når de bliver sluppet fri og bruger deres nysgerrighed i naturen. Så pædagogerne giver børnene frie tøjler og hjælper dem med selv at mærke efter hvor deres grænse går. Det gør dem modige, fornuftige og livsparate, siger hun. Børnehavegruppen drager hver dag afsted til den nærliggende skov, hvor de klatrer i rebbaner, gynger i hængekøje, snitter pinde og laver andre naturaktiviteter. Som certificeret friluftsinstitution med grønt spireflag er naturen deres fortrukne legeplads. Vild leg gavner børn Ugen op til Naturens Dag, søndag den 8. september, er tusindvis af børn i naturen sammen med deres pædagoger og lærere. I år er temaet "Mærk naturen", der handler om at bruge sanser og bevidsthed - både i vilde og stille lege. Friluftsrådet og Danmarks Naturfredningsforening ser uge 36 som en oplagt mulighed for institutioner og forældre til at slippe børnene mere fri. I Skovager Daginstitution er alle pædagoger uddannet i, hvordan man som voksen understøtter risikofyldt leg hos børn. Det betyder, at de lader børnene tage chancer og lege vildt uden at bryde ind eller stoppe dem. Og det kunne mange voksne lære af, vurderer Anne Bahrenscheer, der er lektor ved Københavns Professionshøjskole: - Der er opstået en forsigtighedskultur både i institutioner og blandt forældre. De voksne bør i stedet give børnene lov til at lege mere vildt og tage chancer gennem deres leg. Det giver dem nogle afgørende erfaringer, som har betydning i forhold til, hvordan de møder udfordringer senere i livet, siger hun. Sammen med lektor og kollega Mathilde Sederberg står hun bag forskningsprojektet "Risikofyldt leg i dagtilbud" fra sidste år, som viser at vild leg er med til at udvikle børn motorisk, personligt og socialt. Hun understreger, at på trods af navnet "risikofyldt leg", betyder det ikke, at der er en reel fare for børnene. Den vilde leg kan være mange ting alt efter alder og person. For de helt små børn kan det være en udfordring at kravle op på en stol, mens det for ældre børn er at klatre op i et højt træ. |